★.106年 (教學研討主題):家長如何協助小一新生入學?


  每年面對小一新生入學的問題,為人父母者總是既歡喜又擔心!歡喜的是孩子長大了,擔心的是孩子上學後的學習與適應問題。尤其當孩子第一次到學校時,對陌生環境的緊張、恐懼,以及和父母分開而產生的分離焦慮,使得在開學當天的校園裡,總是多少會出現孩子哭鬧的情形....而這確是很常見的現象。

  孩子從幼稚園初上小學,有很多的地方需需要慢慢的調整,也因此學校、家長、老師更要攜手合作,才能有效協助小一生順利入學。以下為本中心提供多年新生入學常見問題,注意事項供家長參考,家長可以事先做好規劃,慢慢陪著您的寶貝,帶著一個歡愉的心情,準備進入國小一年級!
∼ 開學前『家長應協助孩子事項』 ∼





 

(1).熟悉就讀學校的環境:
 學校對於孩子來說是一個新的環境,家長可利用下班後或假日帶孩子到校園走走玩玩,事先熟悉校園環境,了解一年級各
 班教室的位置,廁所、遊戲場、保健室等,模擬開學當天進入學校到教室的路線。雖然老師開學後也會指導,但家長若能
 先陪孩子熟悉,孩子可以更有信心的面對。

(2).了解上學及放學的路:
 由家裡到學校要怎麼走?家長可以利用假日時間,陪孩子走一趟,順便認識學校附近的店家、路名等,藉此讓孩子熟悉學
 校週遭環境以及放學的路。另外,在上下學途中,萬一遇到危險或需要協助時,可以與孩子討論,哪些地方可以找到支援
 及協助,此可減少孩子對環境的畏懼感!(※如有上安親班,只需與孩子及老師做好接送協助規劃即可)

(3).習慣學校作息與放學後接送方式
 學校上學時間為7:20∼7:40,在開學前半個月至一個月調整孩子的作息時間,養成早睡早起的習慣,學習固定自己起床
 與睡覺的作息,自我培養責任感。並教導孩子讀時鐘,清楚明確的告知孩子幾點上學、幾點放學、放學後的接送方式。初
 開學日盡量提早到,若承諾親自接他,請謹記約定,以免造成孩子擔心被遺棄的不安與恐懼,進而隔天不願上學。 





 

(1)上學前的心態建立:
 幫助孩子瞭解學校的功能 (與幼稚園環境的不同)。並以溫和輕鬆的態度和孩子聊上學生活,不要過於嚴厲威嚇,亦不要過
 份寵愛,讓孩子覺得到學校上課是一件很開心、很令人期待的事情。雖然剛開始實行將會有所困難,但只要成立建立固定
 形式,規律的生活將帶給孩子安全感,就有助於孩子迅速靜下心來,順利進入學習情境。


(2).學習自我介紹:
 在學校中同儕間的良好互動,是孩子很重要的入學課題,如適應良好將對爾後的校園生活有莫大幫助,建議家長以不強迫
 、與孩子玩遊戲或模仿的方式,讓孩子學習怎樣自我介紹和交朋友,這將會使孩子的人際關係跨出良好的第一步。


(3).培養閱讀習慣:
 開學前養成孩子固定閱讀的習慣,減少看電視、玩電動玩具的時間,並選擇有益的電視節目觀看。或許孩子已習慣在幼稚
 園的角落學習或自由走動,一下子要在椅子上坐四十分鐘是很困難的,所以家長不妨利用於開學前,每天晚上勻出半小時
 ,陪孩子閱讀,讀故事給孩子聽或和孩子聊天,讓孩子學習聆聽,習慣小學老師上課時的說話時間。


(4).試著認寫自己的名字:
  其實在小一全語文的教學中,注音符號是最基礎的能力學習,而國字的閱讀學習也是很重要的能力之一。但初期小朋友對
  自己的名字一定要會認寫,才能讓孩子了解老師在叫他,或知道那一本簿本、課本是自己的。學習的過程中,萬一名字的
  筆劃很多,不妨先以其中一個較特別的字配合學習,或先會認得自己的姓,再逐步的認寫。


(5).訓練孩子的生活自理能力:
 
教導孩子自己飯前洗手、動手吃飯、整理餐具、喝水、穿/脫衣服鞋子、使用蹲式廁所、自己擦屁股...等,生活自理能力越
 強,在學校面對這些事情時才不會因不熟悉而緊張得手忙腳亂。 此外,教導孩子聽別人說話,尤其是當老師在交代事情時
 ,要安靜專心的聆聽。當然勇敢的自我表達、說出自己的需求也是很重要的,例如:我想要上廁所。


(6).準備各項入學應備的文具:
  開學前帶孩子一起選購書包、文具等學用品,一起佈置書桌、整理書包,讓孩子對開學充滿期待,做好上學的心理準備。

   ※補充:
 建議選購文具時:如彩色筆、鉛筆、鉛筆盒等必備文具,可以陪孩子一起去挑選,讓孩子雍有自己喜歡的物品,進而學會
 去珍惜。以實用性、安全性、方便性為優先考量,避免選購過於花俏、玩樂配件過多或操作複雜的文具,以免孩子上課時
 分心。鉛筆方面,建議低年級不要用自動筆,對孩子的執筆及使力會不方便(※建議可以選購六角筆或三角木製鉛筆)。





 

(1).適應早睡早起:
  很多父母都是夜貓子,孩子往往也跟著晚睡,但這不僅對孩子不好,也容易影響孩子白天的學習注意力,如果真因工作需
  要,家長一定要先陪孩子睡覺,等孩子睡了,大人再起來工作。

(2).正確如廁習慣:
  學校的廁所多為蹲式,再加上廁所的衛生,讓很多孩子不敢上廁所。現在學校的廁所大多很乾淨,但遇到的問題是「孩子
  不會使用」,不是對不準就是來不及,以致造成孩子的挫折和困擾。不妨利用時間,讓孩子養成在家定時大號的習慣,或
  到學校玩耍時機會教育一下,可能就可避免孩子在學校上廁所的問題。

(3).團體生活適應:
  很多孩子不知道該如何與他人相處,因此一上學會很膽小或過度霸道,都不容易受歡迎。家長不妨多讓孩子在假日時帶到
  公園或找鄰居同年齡的孩子一起遊玩,再適時指導孩子,讓孩子了解每個人的個性不同及學習互相尊重。

(4).點心的食用:
  幼稚園有點心時間,但小學沒有,很多孩子會不習慣,所以在家中可以減少上午給孩子吃點心的習慣,當然若孩子成長需
  求,家長也可以在孩子的書包中放個小點心,並告知孩子在下課時食用,而非上課吃東西。

∼ 開學初期『孩子常見問題處理』 ∼
 

◎入學後初期問題之因應處理:
 ※常見問題...開學當天及第一至二週出現哭鬧或不願上學,參考處理作法如下。

(1).給孩子肯定的安全感:
  入學後時時給予安慰與安全感,不要恐赫孩子說小學老師很凶,這樣恐造成孩子對於上學的憂慮害怕!家長陪同到校後,也要
  溫和的堅持孩子一定要進教室,勿當眾動怒、斥責,並避免以利誘方式「談上學條件」。

(2).輕鬆的在學校與孩子道別:
  家長於離開學校前,輕鬆的和孩子道別,不要偷偷溜走或不辭而別。並保證學校放學時,就會準時來接他放學。

(3).和緩且堅定的拒絕要求:
  孩子常會以「肚子痛」、「頭痛」、「身體不舒服」為由要求家長帶他返家,家長確認孩子身體無礙後,不可因為孩子哭鬧而 
  一時心軟,讓孩子請假回家休息。一旦開了先例,往後孩子將會「比照辦理」,使得未來的處理將更為棘手。

(4).孩子初入學校的哭鬧:
  家長不需過度擔心孩子會持續哭鬧,通常孩子在班級老師的帶領下,有些很快就會分心而忘記哭鬧,慢慢投入班級活動,有些 
  孩子亦可能持續一段時日,大部份孩子的哭鬧都是來自於家長的不捨或情感依附。不過這一般都是屬於階段性的情緒化,時間
  久了就會慢慢改善。

∼ 開學後『家長應有的準備』 ∼
 

(1).教育政策的了解:
  教育政策不斷的因時勢而改變,對於現階段教學的課程的理念精神和實施計劃,都需要有基本的了解,學校固然會在開學時向
  家長說明,但如果家長若能主動關心了解,對於孩子的課業、校園生活、學涯之路都會有莫大的幫助。
  (※.相關教育資訊可參閱本中心官網,或親洽本中心老師了解。本網站平台有各類教育政策最新訊息,可供家長查閱參考。)

(2).投入參與學校活動:
  建議家長們應經常與老師們溝通孩子在校的學習狀況,如時間允許盡量參與學校活動、協助班級工作,和孩子一起成長,這也
  是親師溝通的第一步。家長是孩子的監護人,對孩子的學習及成長,有責任也有義務關心及了解,所以平常善用聯絡簿的交流
  ,或積極參與班級活動(如:班親會)。都將更能掌握孩子在學校的學習狀況,並帶動孩子的學習。


(3).親師保持互動與交流:

  與老師建立一個雙方教育理念的溝通平台,若孩子發生與其他同學有所爭執,盡量先與老師聯繫共同瞭解情況,不要僅接受孩
  子的主觀認知判斷來處理事情。親師如能以溫和理性的態度進行溝通與解決事情,將有助於孩子於學校、家庭中發展出理性且
  圓融的問題解決模式。

(4).時刻了解孩子、傾聽孩子說話:
  父母親是孩子的第一位老師,對孩子的狀況應該是很清楚的,所以適時的引導與鼓勵協助,才能給予孩子真正的協助。學校放
  學後,多以正向態度和孩子聊聊上學情況,多聽孩子說話,別急著要求他要有主動、驚人突出的表現,以免增加其上學壓力,
  並且多給予安全感、鼓勵及肯定。

(5).家長也要學習放手:
  很多家長為了孩子上小學,自己比孩子還緊張,這樣反而容易影響孩子也跟著緊張,所以家長們要以輕鬆的態度來面對,自己
  也做好各項準備工作及心理準備。可多利用家庭聯絡簿上的親師交流,讓老師更瞭解孩子在家的情況,一方面也讓孩子感受到
  家長及老師對他的重視、疼愛與期待。相信一定可以陪孩子度過新生入學的初期適應階段!

※.以上為『諾貝兒教育中心 』依多年經驗,彙整新生入學常見問題,提供意見分享交流。106年新生入學洽詢單位,專線:04-2234-0313。
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