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 ◎ 教育政策歷程訊息
   
 
12年國民基本教育-107 年課程綱要總綱 (教育部發布版) 文號:臺教授國部字第1030135678A號
開啟了解
中小學攜手課後扶助學生篩選追蹤輔導轉銜計畫 (試辦期間:98年5月~100年12月) 開啟了解
教育部「就學安全網」計畫內容說明 (計畫期程:自98年1月14日起至101年12月31日止) 開啟了解
振興經濟資訊服務業擴大公共建設計畫─建置中小學優質化均等數位教育環境計畫..... 開啟了解
「教育扶弱、圓夢助學」高中職實用技能、產業類科及進修學校免學費,專案資料..... 開啟了解
整合資源,提改善幼托品質,縮短學費差距─發放幼兒教育券實施方案內容..... 開啟了解
平衡公私立學前托教,提昇出生率,降低教育經費「扶持5歲幼兒教育計畫書」 開啟了解
教育部 98年度《重訂標點符號手冊》修訂版,相關實行細則..... 詳細
教育部研擬縮短國中小學寒暑假及春假可行否?一起來探討先進國家「中小學上課天數」..... 詳細
為何台灣無法完整實施小班教學?「小班教學」,危機中的契機..... 詳細
剖析我國學校教育上面臨的六大的重大問題,孩子與大環境的教育變革..... 詳細
     



12年國民基本教育課程綱要實施總綱─自107學年度起實施。

 


發文日期:中華民國103年11月28日
發文字號:臺教授國部字第1030135678A號

主旨: 訂定「12年國民基本教育課程綱要總綱」
    自107學年度起,依照不同教育階段(國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起)逐年實施...

 
 
 

教育部98年度《重訂標點符號手冊》修訂版。

 


》》教育部於98年正式推出《重訂標點符號手冊》修訂版。本次修訂除「連接號」依據各界回饋意見增加乙
  式「∼」外,「書名號」中的歌曲名與詞曲牌名乙式,原為「《》」也改為「〈〉」,並增加文件名與
  字畫名的用法舉例。

    《重訂標點符號手冊》修訂版經過兩個多月的試用後,教育部彙整各界對標點符號的建議,邀集學者
  專家召開會議,除根據建議討論外,並再度對修訂版內容作全面檢視...... 了解更多
 

 
 
 

主題:探討先進國家「中小學上課天數」。

 


◎教育部正專案研究是否應縮短國中、小學寒暑假及春假,以增加上課天數,結果引起家長及教師正反兩極
化反應。

》》以下為…其他先進國家在這方面的作法。
    美國中小學全年教學僅一百八十天預算是主因─ 台灣的教育部正在研擬使九年國民義務教育教師全
  年上課符合兩百天的方案;在美國,五十個州公立學校中、小學全年上課天數各有不同,但大致都在一
  百八十天左右,比台灣還少,主要原因是預算的考量。

    美國高中、初中及小學全年上課天數是由各州自行決定,從十九世紀以來,全美各州中、小學每年
  上課天數大致都在一百八十天左右,等於全年有半年的時間不上課,美國中、小學暑假特別長,由六月

 
  底一直到九月初才開學,這是上課天數少的主因...... 《了解更多  
 

主題:「小班教學」創造優異的教學,危機中的契機。

 


◎香港小班教學:危機中的契機

香港正面對出生率偏低,以致出現學額供過於求的問題,許多學校正面臨縮班的威脅。香港人受「大班教學」之苦已超過半個世紀,既然現時有條件、亦有時機可以實現我們的教育理想,想一想,為甚麼我們仍然卻步不前?

香港議員發表的小班教學政策報告書中,提到在香港實施小班教學的多重意義,包括:
(一)、提高學生參與機會—增加學生回答問題、提問、練習口語、以及參與課堂活動的機會,以提高學生的

 
學習興趣.....了解更多  
 

主題:我國教育上面臨的六大重要問題

 


一、我國教育六大問題:
  (1)學生程度上的嚴重落差。 (2)技職體系教育的衰退。 (3)廣設高中職和大學。
  (4)公立學校太少。 (5)學生所接受的通識教育太差。 (6)學生的體能太差。

◎以下分述之...
(一)學生程度上的嚴重落差。
我國雖然號稱教育非常普及,其實學生程度相差的距離非常大。以高中學力測驗為例。進入建中,一女中,台中一中,高雄中學,最低270分。進入台北市公立高中230分。一所鄉下國中的年平均學測110分。一所極

 
為偏遠地區國中的平均學測是77分。我們其實產生了大批毫無競爭力的公民。......了解更多  
 
 



   
 
 
     
 
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